前不久，在“輪胎橡膠行業精益制造智能發展主題峰會”上，中國橡膠工業協會名譽會長范仁德發表了演講。他表示，精益生產和智能制造深度融合，是橡膠工業轉型升級的必由之路。對于如何促進精益生產與智能制造深度融合，范仁德認為可以從以下三方面著手。

建立精益生產智能制造產業聯盟
推行智能制造有一個窘況，互聯網企業不了解制造業，對橡膠工業更是知之甚少；而制造業又不懂互聯網，橡膠企業大部分還停留在“PC+制造”層面上。從美國、德國、日本等推行智能制造的經驗可以看出，組成互聯網和制造業聯盟是一個好辦法。
橡膠企業可以根據不同產品，與有實力的互聯網企業或者高校、科研單位以及行業協會，組成若干橡膠產品精益生產智能制造產業聯盟，搞好試點，逐步推動整個行業的智能制造。同時，上下游企業也可以組成產業創新聯盟，利用互聯網，建立制造服務平臺，以延伸發展服務型制造和生產型服務業，改變傳統的惡性競爭的銷售模式。
范仁德認為，建立工程胎、輸送帶等產品的制造服務聯盟和平臺，勢在必行。新興產業也有必要創立產業聯盟，如集成杜仲種植、提膠、應用以及大健康產業鏈的杜仲產業聯盟已運行多年，應進一步完善。
健全多層次人才培養體系
人才是第一資源。推行橡膠工業精益生產、智能制造，不僅需要一大批從事橡膠工業科研開發、生產技術、企業管理、產品營銷等的專業人才，而且更需要一批跨學科、跨行業的復合型人才。
在智能制造中，隨著人機交互及機器間的對話越來越普遍，重復性的體力和腦力工作將逐漸被智能機器所代替。人在其中的角色也將由服務者、操作者轉變為規劃者、協調者、評估者、決策者。
因此，智能制造時代，不會出現絕對意義上的“無人工廠”，人的重要性越來越凸顯。即使是最先進的軟件和最好的信息系統，如果沒有人對其進行規劃和控制，都無法發揮出應有的功效。
在智能制造中，各個環節必須進行跨學科合作。不同學科之間要相互理解對方的立場和方法，在戰略、業務流程和系統上采用綜合眼光分析問題，并提出解決方案。
智能制造時代，需要大量“數字—機械”交叉人才、數據科學以及用戶界面專家。要加強精益生產、智能制造人才的培育，可以通過內部學習與外部學習，一般教育與職業教育相結合的方式，以及企業與高校之間合作培養跨界人才。
因企制宜制定方案
企業要根據自身的性質、現狀，確定精益生產和智能制造融合的方案，不要一刀切。老企業可以缺什么，補什么，立足現狀，從精益生產基礎做起，從工業2.0、3.0做起，循序漸進，逐步達到智能制造。
新企業可以一步到位，實現精益生產和智能制造深度融合，彎道超車，跨越式發展，建立現代化的智能工廠。